ריטלין – כן? לא? מתי? המודעות לבעיות קשב וריכוז אצל ילדים ומבוגרים עלתה מאוד בשנים האחרונות. ילדים רבים שנחשבו בעבר ל"טיפשים", "בעייתיים", "עצלנים" או "חולמניים" מגלים בעזרת איבחון כי למעשה הם ילדים חכמים, הסובלים מבעיות קשב וריכוז שמקורם פיזיולוגי. ילדים אלו מגלים בבי"ס התנהגות המאופיינת בחוסר-שקט, תנועתיות-יתר, רמת מוסחות גבוהה, אימפולסיביות, סף תסכול נמוך, עייפות, …
1. ליקויי למידה הם פערים בלתי צפויים בתפקוד מערכת העצבים, שמקורם גנטי. תנאים סביבתיים ורפואיים יכולים להקשות על התמודדות עם הפערים הללו, אך לא ליצור אותם מלכתחילה. הפערים הינם בתפקודים בית-ספריים, כמו קריאה, כתיבה, חשבון, אך גם בתפקודים שקשורים לחיי היומיום בכלל, כמו קואורדינציה מוטורית עדינה, קואורדינציה מוטורית גסה, התמצאות מרחבית, יכולת טכנית, יכולת מוסיקלית, קשב …
רקע במהלך 15 השנים האחרונות חלה בעולם, ובעיקר בארה"ב ובריטניה, עליה מתמדת ועקבית בכל הקשור למודעות, הערכה, טיפול וחקיקת חוקים הקשורים לילדים עם ליקויי למידה (Lyon et al, 1993; Lyon, 1993; Lerner 1997; Wong B.Y.L., 1991; McDonnell, 1977; Pitoniak, 2001; Nicolson,2002). למרות ששאלות בסיסיות מאוד הקשורות להגדרה, להבנה ולשכיחות של תופעת לקויות הלמידה מוסיפות להעסיק בהתמדה את …
ד"ר ישראל וינקלר תחום ליקויי למידה רווי בחילוקי דעות, כשאחד מהבולטים בהם הינו שכיחות התופעה. למרות זאת ישנם מעט מאוד מחקרים מקיפים לגבי השכיחות של ליקויי למידה וזאת בגלל הקשיים המתודולוגיים הכרוכים במחקרים מסוג זה. הקושי העיקרי נובע מכך ששכיחות של כל תופעה תלויה קודם כל בהגדרתה וההגדרה של ליקויי למידה רוויה בחילוקי דעות. מצב זה, למרות …